在2018年的一次采访中，徐孟南表示自己当年的三人行教育理念及制度已经在各省市的高考改革中有所体现。
安徽蒙城人徐孟南，曾就读于当地二中，17岁的他有着少年的执拗，坚定地认为高中的学生以自己未来的职业为蓝本，学好相关科目就足够了。怀揣着他的“教育理想”，他对当时的高中生活并不满意，“学那么多门功课徒增压力，我只学我擅长的科目为什么不行”。
2008年6月，他在高考考卷上写满自己对教育的理解，表达自己对教育改革的强烈愿望，试图用0分试卷引发更多人的关注，因为没有答题最终他只获得卷面分总计143分。
“白卷英雄”梦并没有实现，一场闹剧过后，他被现实的浪潮狠狠地击打，在父母失望的眼神中，他后悔过，想回学校复读，但遭到了父母的拒绝。
“0分考卷”事件后，2012年徐孟南曾辗转多个学校门口，劝诫在校学生不要学他剑走偏锋，要脚踏实地，那才是实现梦想的捷径。“曾经很后悔，但是现在更多的是遗憾，如果回到过去我会好好考试，读教育专业，再谈我自己的教育理想。”徐孟南说。
漫长的十年间，他进厂务工，结婚生子，一度打消了继续读书的念头，但他又想改变当时的生活。
2017年和妻子离婚两年，有了足够积蓄的他，再次燃起重回校园的决心，彼时他已经28岁了。“我忽然发现我依旧热爱校园，我决定重新参加高考。”
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