2月16日,“河南一中学开学女生站校门排队剪发”的论题登上微博热搜。到记者发稿,该论题阅读量突破1.1亿,热度居高不下,有3000余人参与评论。据有关媒体报道,事发地是河南平顶山市郏县一高,发布者称“高三的剩几个月了,有些女学生都气哭了”。
该怎么看待该校这一举动?记者采访了数位家长、教师及教育专家。
校园共同发型也是为让学生把关注点放在学习上,我们服装、发型相同,比的就只有成绩了。对此,家长王女士并不认同,在最夸姣的青春年纪,校园此举模糊了男女性别,但她能够承受给孩子剪成短马尾。
“我以为校园应重视教育质量等内涵建造,而不是过火重视学生的外表形象。”家长刘女士以为,是否剪发,应由学生自己决议,而不是校园强制要求,“在处理这类情况时,校园应该重视家校沟通,充分听取家长们的意见,共同探讨最好的管理方式。”
关于河南该中学的这一举动,学生家长们观点纷歧,一线教师们也是各有各的观点。
“我感觉校园在强制剪发前,大概率会做大量调研,比方调查长发是否影响学习、是否赞同剪短发等,假如校园根据此提出了剪发主张,其初衷肯定是好的,行为也不算过激。比方她地点校园也会要求教师穿着得当,不花枝招展,由于那样做与教师的身份、形象不符。
“就像教体局工作人员回应的那样,学生的主要任务是学习,影响学习的工作和行为要为之让位,这是能够了解的。”周芳向记者透露,十几年前求学期间,她和同学们也被要求留过短发,但我们并没有觉得哪里不当,反而清新干练。
青岛莱西一所中学的汤教师则以为,河南这所中学的做法应辩证看待。从表面上说是不合理的,由于校园不是工厂,不能什么都“一刀切”,但假如校规校纪一直这样要求,为了便于共同管理也是能够了解的,学生已然挑选这所校园就应该承受规矩。
关于河南此举,记者采访的几位教育专家,也提出了不同声响。
长期以来,在应试教育形式下,校园要求女生留短发,多是为了避免学生将时间花到梳妆打扮上。拼时间、坚持学习强度是应试教育的根本管理方式。虽然素质教育改革一直是根本的国家政策导向,也是学界共同和共同呼吁,但根据种种原因,应试教育思维仍旧根深蒂固。在严格应试教育形式下,人格教育、审美教育等都是相对缺位的。此种“剪发”式学生管理,在很大程度上反映的是该校管理观、管理能力上的缺乏。怎么激发学生主动投入学习、学会学习以提高校园效率,才是管理者最应该考虑的。
“校园教育的意图是培育人,要帮助学生懂得庄严,追求和保护庄严,一起也尊重他人庄严。校园剪头发之举忽视甚至伤害了学生庄严,违反了以人为本的教育思想。”张继明以为,校园乱用管理权的做法,可能会导致学生构成错误的权力观和价值观,不利于健全人格的养成。这种负面影响是久远的、深刻的。
我国教育科学研究院研究员储朝晖也以为,由校园要求给女生剪成共同发型,显然是超出了校园工作范围,也跟教育本身没什么相关性。教育本身主要是培育人,而不是要求所有人都要共同行动,这其实涉及到教育理念问题。
在接受媒体记者采访时,郏县教体局工作人员表示,这些都是校规,各校园的要求不同罢了,剪发对学生有优点,起点也是好的,就跟共同校服着装相同,便于管理。对此,储朝晖发出疑问,什么是便于管理?把我们(发型)共同了就便于管理了吗?
信息化年代正需要开展每个学生的天性,让每个学生的差异性、特性得到充分开展,培育一个全面而有特性的人正是当下教育的根本取向,而该中学的做法是跟根本取向相违反的。
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