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人教版日语教材插图惊现731是巧合还是别有用心

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人教版日语教材插图惊现731是巧合还是别有用心

人教版教材又出事了,但这次发生在日语九年级教材上。首先,教材封面上出现了第一个争议点。这本书的封面是日本国鸟朱鹮。自古以来,这种鸟就是从中国引进日本的,但日本方面表示朱鹮从一开始就属于它。事实上,有很多特点可以代表日本,如富士山、日本国花樱花等,但为什么要悄悄选择使用更有争议的朱鹭呢?保护野生动物没有错,但还有另一层誓言吗?

二是本教材最大的争议点,96页三个孩子身上的数衣号731。不用说,这组数字组合对中国人的寓意,那么在设计之初是别有用心还是粗心呢?如果能把组数完全解释为巧合,堆爸建议设计师买彩票。3位数的数字排列组合有1000种,731的概率只有0.14%,真巧吗?

也许外界会认为我们太敏感了吗?玻璃心是不是太严重了?731只是一组数字,但我们总会想到其他事情。作为一个中国人,我们只能说731在国外真的很普通,但对中国来说是一种耻辱,是中国同胞迫害的历史见证。每当我们看到这个数学组合,我们都会提醒我们不要忘记国耻。然而,如此耀眼的数字可以慷慨地出现在中国的教科书中,让中国孩子成为一件普通的事情,这不是一种侮辱,一种掩盖犯罪的行为吗?

最后,三名日本人参与了教科书编辑栏的编辑。堆爸爸认为这很正常。因为这是一本日本教科书,邀请日本人作为编辑可以更好地向我们介绍日本文化,但问题也归因于审计问题。即使这些教科书携带私人商品,为什么我们的审计人员找不到呢?这么耀眼的数字真的被认为是巧合吗?

仔细想想,日本可以说是对文化渗透的血本,也许是下一代,也许是下一代。经过长时间的学习,你会忘记我们国家发生了什么吗?


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