央广网:温柔处理打不疼欺凌者

关于近日引发极大重视的山西大同大成双语校园未成年人欺负事情，26日，大同市联合工作组发布调查处理情况通报：对欺负者依法予以训诫，责令其承受心思辅导、行为矫治;对欺负者监护人予以训诫，责令其承受家长教育指导;对校园管理者和教师作出一系列处罚。然而，对这一处理结果，不少网友直言“处理轻了”。

该事情之所以在全社会引起广泛重视，首要在于暴行的残忍、恶劣程度超乎想象，事情中的极点欺负行为现已改写了近年来校园欺负事情的底线。对此，人们不由发问：才九岁的孩子为何会这么“坏”?这一切是怎样形成的?

显着，是校园和家庭的教育出了严峻问题!校园对孩子们身心健康的忽视、无视，家庭对欺负者的包庇、怂恿，都是令此事淤积于校园角落得不到及时干预，终究形成恶劣结果的底子所在。此案中，受害者遭受欺负时间长达一年多，凡是校方和家庭稍加重视、及时作为，事情都不至于发展到如此地步。事发后，校方有没有在第一时间努力解决问题、帮助受害者?仍是企图“息事宁人”“大事化小”?教师、校园管理者在面对校园欺负行为时有没有展现担当?欺负者监护人在如此长的时间里未采取任何措施，是知情听任，仍是真的无从知晓?相关欺负行为显着受到成人国际的污秽影响，涉事未成年人又是如何获取这些信息的?

以此观之，通报给出的处理结果与事情“烈度”显着不匹配。若欺负者现已成年，此事无疑已属刑事犯罪范畴。尽管由于年纪要素，相关欺负行为不能受到法令惩治，但“惩罚”可免，他法惩治不可免，对欺负者的惩治理应高过“行为矫治”规格。比如，欺负者暴虐成性，心智又不老练，可能给其他孩子形成困扰，是否该将其送入包含特别教育系统在内的环境中承受管教?再如，欺负行为是对孩子和家庭的严峻糟蹋，如果欺负者与监护人仅仅是向受害者和监护人“诚恳抱歉”，显着有失公平。同时，关于校园相关管理者在事情中暴露出来的问题，也应予以进一步追责，才能抚慰世道人心。

“温柔”的处理打不“疼”欺负者。如果不能竭尽法令和其他手段，惩治到位、教育到位、反思到位，何故确保类似事情不再产生?校园、家庭、社会都应当警醒起来，全力守护孩子的生长环境，这自不待言。但具体到本案，必须要把细节处理到位，这个要求并不过分。